佟狈
2019-09-11 04:16:07

肯塔基州法兰克福(美联社) - 肯塔基州的一些立法者对如何向高中生物学生传授进化表示担忧。

这个问题是在法兰克福的教育临时委员会会议期间提出的。 “独立报”和“列克星敦先驱报”报道称,一些共和党立法者对课程结束时的生物学考试提出了问题,他们说这似乎要求将进化教学作为事实而不是理论。

ACT教育服务副总裁姜霍普金斯说,这项测试旨在衡量高中生是否已准备好接受大学水平的工作。 她说这些问题是基于大学教授说学生需要知道的。

这些测试是2009年法案的新要求的一部分,该法案将肯塔基州的测试计划推向国家标准,以更好地比较学生的成功。

委员会主席Ken Winters表示,周一会议上表达的担忧是由教师的投诉引起的。

R-Madisonville的Ben Waide表示,他反对将演变呈现给学生作为一个事实。

“没有科学证据证明进化是科学事实,”他说。 “但如果你一遍又一遍地听到它,你认为这是真的。”

参议员Mike Wilson,R-Bowling Green,一位基督教广播电台的总经理,说他有类似的保留意见。

“我担心的是,我们的学生被灌输到一种没有任何知识自由的思维方式,”威尔逊说。 “证据不支持进化。”

R-Greensburg的参议员David Givens说他问肯塔基是否可以进行个性化测试,但被告知这将是昂贵且耗时的。

肯塔基州教育委员会委员Terry Holliday告诉委员会成员,该测试“基于进化论作为一种理论而不是事实”,并且他已经向全国各地的几位管理者提出了同样的问题。

立法者质疑为什么不能教授创造论,霍普金斯回答说测试题是基于学生必须知道的大学。

霍利迪后来解释说,法院认为创造论是一种宗教信仰,而不是一种科学; 因此,它不能被教导为科学。

温特斯在会议结束后表示,只要教师向学生澄清进化论只是一种理论,立法者就不会反对这种考验。