蒙疽
2019-05-22 06:48:10

加利福尼亚大学教师领导人已经批准了一封公开信,该公开信反对立法允许公立大学学生从外部教育机构获得在线课程的学位学分,官员周二表示。

学术参议院主席罗伯特鲍威尔表示,这封信得到了加州大学学术委员会执行委员会的绝大多数批准,并对参议院议长Pro Tem Darrell Steinberg上周提出的法案提出了“严重关切”。

鲍威尔和副主席威廉雅各布在公开信中写道:“UC教师不可能通过向任何外部机构放弃课程权限来推卸其对学生的责任。” “营利性公司通过这项立法促进公立高等教育私有化的明显自身利益令人沮丧。”

斯坦伯格的法案将允许那些无法进入校园过度拥挤课程的学生从外部机构学习类似的在线课程,包括Coursera和Udacity等私立公司,这些公司提供重塑高等教育的“大规模开放式在线课程”。

根据该提案,来自加州大学,加利福尼亚州立大学和加州社区学院系统的九名教师组成的小组将有权批准多达50个高要求课程,学生可以获得学分。

斯坦伯格(D-Sacramento)斯坦伯格(Steinberg)表示,首个立法旨在缓解导致毕业难度更大的课堂瓶颈。

学院领导反驳说,课程访问并不是UC系统中的一个严重问题,UC系统在公立大学中的毕业率最高。 此外,UC已经拥有100多个在线课程,并且正在开发更多,他们说。

加州大学戴维斯分校的化学工程教授鲍威尔说,加州大学学术委员会负责监督课程和课程开发,并没有计划放弃。

“这些学生在来到加州大学时期望得到一定程度的严谨,这就是我们想要确保他们得到的,”他说。

斯坦伯格的新闻秘书里斯威廉姆斯表示,立法的目的是让教师控制课程审批流程并确保高学术标准。

斯坦伯格在周二与鲍威尔的会晤中强调,“教师必须成为任何关于高等教育的政策讨论的核心,而主要目标是帮助学生及其家人,”威廉姆斯说。